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詳細資料ISBN：9789867840882 叢書系列：教育 規格：平裝 / 387頁 / 16 X 23 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介作者簡介BARBARA J. THAYER-BACON 是美國俄亥俄州波爾格林州立大學（BOWLING GREEN STATE UNIVERSITY）教育領導與基礎理論學系（DEPARTMENT OF EDUCATIONAL LEADERSHIP AND FOUNDATIONS）的教育哲學副教授 ，她主要研究興趣在於批判思考、認識論、女性主義理論，及社會政治哲學，而上述研究範疇均和教育與學校改革議題相關。她大學是在賓州州立大學（PENNSYLVANIA STATE UNIVERSITY）及紐澤西州的羅格斯大學（RUTGERSUNIVERSITY）就讀，而在加州聖地牙哥州立大學（SAN DIEGO STATE UNIVERSITY）獲得教育碩士學位，最後在印第安那大學（INDIANA UNIVERSITY）得到教育哲學博士學位。她同時也擁有三個州及蒙特梭利的小學教師資格，此外，也有7年在小學和7年在大學，共計14年的教學經驗。此外，她也是美國教育研究協會、美國教育研習協會、及教育哲學協會等學術團體之現任活躍會員。她有多篇論文發表在思考期刊（THE JOURNAL OF THOUGHT）、公義與關懷教育期刊（JOURNAL FOR A JUST AND CARING EDUCATION）、教育理論（EDUCATIONAL THEORY）、哲學與教育研究期刊（STUDIES IN PHILOSOPHY AND EDUCATION）、探究（INQUIRY）, 教育基礎（ EDUCATIONAL FOUNDATIONS），和教育研究（EDUCATIONAL STUDIES）等期刊。她和她的先生在波爾格林州立大學設立一個教師工作坊 ──「在教室裡建構社區」，而本書即是脫胎於他們在此工作坊的教學經驗與講義。除了身為一個職場專業婦女外，同時也是四個6至22歲小孩的媽媽。CHARLES S. BACON 目前是美國印第安那州韋恩堡市的印第安那/普渡大學（INDIANA/PURDUE UNIVERSITY IN FORT WAYNE）的助理教授，已在教育心理系教學7年。他同時也在波爾格林州立大學開授教育心理測量/評估課程以及在托里多大學（UNIVERSITY OF TOLEDO）教授心理學，但主要的學術研究方向為對教育及學習動機有影響的相關議題；他也剛完成他的第一本小說並計畫出版，也再同時再接再厲，籌畫他的第二本小說中。 |
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資料來源：博客來
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